“学案导学”教学法在初中化学教学中的应用  

作　　者：赵玉红 

机构地区：[1]甘肃省张掖市第五中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2020年第4期38-38,共1页

摘　　要：随着新课标的实施,传统的教学方法已经很难适应当前教育形势,“学案导学”教学法的出现为初中化学教学改革提供了契机。所谓“学案导学”是指以学案为载体,以导学为方法,以教师为主导,以学生的自主学习为主体,师生共同完成教学任务的一种教学方法。在此,笔者结合自身实际教学经验,谈一谈“学案导学”教学法在初中化学教学中的具体应用。一、合理提出目标导学案是教学过程中的重要载体,学生的自主性学习要根据导学案来进行,也就是说在“学案导学”教学法的应用中,导学案设计是顺利开展教学的重要前提。因此,教师应认真分析教学内容,为学生制订具体的学习目标,这样一来,能够使学生更加了解教学内容的重点,还能够为“学案导学”教学法的顺利进行奠定良好的基础。

关 键 词：学案导学 初中化学教学 导学案 教学内容 教学法 自主学习 教学方法 教学任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]