基于现代学徒制的高职物流专业考核评价体系构建  

作　　者：何岩松[1] 姜湄 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院

出　　处：《商场现代化》2020年第4期52-53,共2页

基　　金：黑龙江省教育学科“十三五”规划2017年度重点课题《高职物流专业“现代学徒制”实践与研究》(课题编号:GZB1317009)。

摘　　要：现代学徒制是基于传统学徒制发展而来,主要不同点体现在顶岗实习和产教结合的发展方向,是现代教育人才培养的创新与发展。现代学徒制更要注重人才的培养质量,需要有一套完备的考核评价体系作为支撑,充分发挥现代学徒制的育人优势。本文针对当前现代学徒制的高职物流专业考核评价体系构建过程中存在的问题进行分析,探究从多个角度进行建设考核评价体系,并根据作者的经验提出相关的意见和创新,意在为高职物流专业现代学徒制考核评价体系构建提出更多的思考角度,以此推动我国现代学徒制的快速发展。

关 键 词：现代学徒制 高职 物流专业 考核评价体系 构建 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F250-4[文化科学—教育学]