“不学而会”,怎样教——苏教版《三位数乘两位数》教学片段与思考  

作　　者：刘驰[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市沭阳县第一实验小学,223600

出　　处：《教育视界》2020年第5期17-18,共2页The Horizon of Education

摘　　要：苏教版小学数学教材按照由浅入深的逻辑关系,整体构思、分段安排了整数的笔算乘法。学生在四年级下册学习笔算三位数乘两位数时,已经有了两、三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算经验,大部分学生已经“不学而会”,能正确笔算三位数乘两位数。因此,本节课应教给学生完善认知结构的方法,帮助学生提升数学思维能力。

关 键 词：数学思维能力 苏教版小学数学教材 逻辑关系 整体构思 两位数乘两位数 认知结构 教学片段 笔算乘法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]