小学低年级多声部梯度教学实践  

作　　者：胡晓丽 

机构地区：[1]江苏省南通经济开发区实验小学

出　　处：《江西教育》2020年第9期87-87,共1页

摘　　要：多声部教学是音乐教学中的重要组成部分,也是实现音乐基础教育整体目标的一个重要手段。从小学低年级就开始进行多声部的训练,对培养学生的音乐素养具有十分重要的意义。但综观我们的小学课堂,多声部的教学常常被忽略,低段的多声部教学更成了"雷区"。针对这一现状,笔者以为我们应转变观念,通过设计科学合理的多声部梯度训练方案,辅之以行之有效的教学手段和方法,从小学低年级就开始有意识、有计划、有层次地培养学生多声部意识,实施多声部训练。

关 键 词：小学课堂 音乐素养 小学低年级 多声部 梯度教学 整体目标 音乐基础教育 教学手段和方法 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]