创新理念融入职业院校数学教学过程探究  

作　　者：吴生根[1] 

机构地区：[1]北京信息职业技术学院,北京100060

出　　处：《新一代（理论版）》2020年第7期19-19,共1页The New Generation

摘　　要：在当前的职业学校的教育发展过程中,数学课程的一大基本任务就是要提升学生的逻辑思维能力,要让学生在未来的职业生涯发展中可以很好地解决相关的技术性问题。随着社会的不断发展,创新意识在职业教育的过程中凸显的作用越来越重要,反观现今的职业技术教育发展局面,数学科目的教学缺乏创新教育理念的融入,老师的教学观念也是比较的落后,使用的教学方式过于的陈旧,学生的学习欲望和兴趣无法被激发。对于职业院校的教育来说,更是要以学生作为主体,老师要成为学生探索学习的引导者,要把数学教学和实际的问题发展结合起来,采用合适且较为先进的教学方式,激发学生的学习欲望和学习兴趣,营造和谐高效的学习环境,不断的探索职业院校的数学教育新路子,提高教学质量,培养社会人才。

关 键 词：职业院校 数学 教学方式 创新意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]