小学语文个性化阅读教学策略探究  

作　　者：张军 

机构地区：[1]甘肃省定西市通渭县榜罗镇张家坪小学,甘肃省定西市

出　　处：《考试周刊》2020年第27期55-56,共2页

摘　　要：阅读是语文教学中的重要内容,受到传统教学思想的束缚,阅读教学内容过于成熟,教学模式单一,无法培养学生的学习兴趣,也严重影响着阅读教学效果。由于传统落后的教育模式,对于学生的自身个性化发展以及综合素质培养产生一定的阻碍因素,个性化阅读能够摒弃传统的阅读弊端,激发学生的学习热情,重视发挥学生主观能动性,切实提高学生综合能力。本文从以下几方面分析、探究当前小学语文个性化阅读教学存在的不足之处,并且根据问题提出相应的个性化阅读指导教学方法,以此增强学生的阅读能力。

关 键 词：新课程标准 小学语文 个性化阅读 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]