让随文练笔回归语言本位  

作　　者：钱霞[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区通州小学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2020年第4期64-64,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：随着小学语文教学改革的推进,语用教学理念越来越得到教师的认可,教师也更多地以随文练笔的方式训练学生的语用能力.笔者从自身经验出发,认为随文练笔应该围绕课文情境展开,这样才能在阅读课上使学生的认知能力得到较好发展.

关 键 词：随文练笔 语用教学 学生的语用能力 小学语文教学改革 自身经验 语言本位 阅读课 课文情境 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]