工作本位学习视角下中职现代学徒制课程体系建构研究——以模具专业3D打印方向课程为例  

作　　者：张济明 黄文伟[2] 

机构地区：[1]佛山市南海区盐步职业技术学校 [2]广东省教育研究院

出　　处：《广东教育（职教）》2020年第4期51-53,共3页

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划2018年度项目“中等职业学校人才培养模式创新研究——基于广东现代学徒制的实践探索”(2018ZQJK059)的研究成果。

摘　　要：2015年8月,佛山市成为全国首批现代学徒制试点市;2017年完成佛山市华数智造公共实训中心等首批3个公共实训基地建设;2018年12月,佛山市继续增加2-3家公共实训基地,其中,基于产教融合的混合所有制产业学徒中心——佛山市创汇智能制造公共实训中心(以下简称为“实训中心”)正式成立,这是佛山市精准对接3D打印新兴产业,以“岗位培养,协同育人”为核心,探索形成“1个产业学徒中心+N个企业+N所学校”的现代学徒制人才培养模式的重要举措。作为模具产品开发重要的前端技术之一——3D打印技术,其在缩短产品开发周期方面起着重要的作用。模具专业的学生在学习模具正向开发的知识与技能基础上,学习逆向工程和快速成型的知识与技能,可有效促进3D打印技术应用产业技术技能人才的培养。

关 键 词：公共实训基地 现代学徒制 技术技能人才 课程体系建构 协同育人 产教融合 模具专业 混合所有制 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]