核心素养下的学科教学——“孟德尔豌豆杂交实验(二)”教学设计  

作　　者：吴波 

机构地区：[1]东北师范大学附属中学,吉林长春130021

出　　处：《中学生物教学》2020年第4期54-56,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：1教材分析"孟德尔豌豆杂交实验(二)"一节集中讲述的是孟德尔两对相对性状的杂交实验,提出自由组合定律的过程。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》对本节教学的要求是:分析孟德尔科学实验的方法,阐明基因的自由组合定律。基于课标要求,本节课的主教材为人教版《生物·必修2·遗传与进化》第1章第2节,阅读内容为北师大版《生物·必修2·遗传与进化》第4章第2节"基因的自由组合规律"及孟德尔"植物杂交的实验"。

关 键 词：自由组合定律 核心素养 自由组合规律 孟德尔 课标要求 相对性状 杂交实验 教材分析 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]