一道向量题解法与核心素养教学  

作　　者：何玉友[1] 

机构地区：[1]安徽省旌德中学,242600

出　　处：《中学数学教学》2020年第2期34-34,共1页

摘　　要：数学课程标准中提出,数学学科核心素养为:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析.如何在数学教学中提升学生的数学核心素养,是数学教育工作者面临的新课题.下面以一道向量题的四种解法,谈谈与核心素养相关的教学处理.

关 键 词：核心素养 数学运算 教育工作者 数学抽象 数学建模 直观想象 教学处理 数学课程标准 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]