培育学科核心素养 让地理教学“回家”  

作　　者：赵丽霞 

机构地区：[1]河南省郑州市教育局教学研究室,河南郑州450052

出　　处：《地理教育》2020年第5期1-1,共1页Education Of Geography

摘　　要：学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力,地理学科核心素养包括区域认知能力、综合思维能力、人地协调观、地理实践力。长期以来,受多种因素的影响,中学地理教学偏重于课堂上抽象的地理知识与技能的记忆、理解和反复操练,致使学生的学习、考试评价与生活实际严重脱节,地理教学离"家"的方向越来越远。地理教学的"家"在哪里?通过探索,我们认为"家"是课程标准,"家"是蕴含在学科知识背后的基本思想和方法,"家"是根植于生活世界的真实情境。

关 键 词：学科核心素养 中学地理教学 考试评价 地理实践力 真实情境 人地协调观 综合思维能力 学科学习 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]