基于高中英语概念教学发展学生思维能力  

作　　者：梁莲红 施丽华[2] 

机构地区：[1]浙江省宁波市第二中学 [2]浙江省宁波效实中学

出　　处：《英语学习》2020年第4期4-9,共6页English Language Learning

摘　　要：通过高中英语教学进一步培养和发展学生的思维能力非常重要。但在实际教学中,有一个现象需引起关注和反思,那就是教师比较重视对学生高阶思维的训练而忽视低阶思维的培养,从而导致学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维未能全面、协调、可持续的发展。本文基于高中英语概念教学实践,探究如何在高中英语教学中继续培养和夯实学生低阶思维,从而为学生逐步发展高阶思维、提升思维品质打好基础。

关 键 词：概念 概念教学 思维 低阶思维 高阶思维 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]