基于学生语言发展的低段造句教学例谈  

作　　者：彭艳玲 

机构地区：[1]广西防城港市防城区第二小学,538021

出　　处：《小学教学参考》2020年第13期88-89,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：低段学生正处于学习语言的关键时期,造句作为提升学生语言表达能力的有效方式,教师可以从创设语境、句式修饰,句子重组变式等方面展开训练,以提升学生的语言表达能力。

关 键 词：小学语文 课堂教学 造句 语言发展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]