再谈"弧度制"教学  

作　　者：石志群[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市教育局教研室,江苏泰州225300

出　　处：《江苏教育》2020年第27期26-29,共4页

摘　　要：弧度制是一种重要的角的度量制度,同时也是高中数学教学的难点之一.经过教学反思,可以发现,因为弧度制是用"长度"度量角,使学生产生了认知障碍,所以弧度制教学可以基于简化圆心角、半径及弧长之间的关系,统一它们的进位制为目标进行数学建构.

关 键 词：角度制 弧度制 数学审美 高中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]