70年教育史学科体系、研究范式与发展反思  

作　　者：周洪宇[1] 刘来兵[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《中国社会科学文摘》2020年第3期142-143,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：教育史学科体系是教育史学科中的基础性和全局性的重要问题,它关系到教育史学科建设,关系到教育史学的功能发挥与未来发展。学术界对于教育史学科体系的研究,自教育史学科建立之初至今没有中断过。新中国成立以降,教育史学界有关学科体系的观点也多有不同。但随着讨论的深入,对该问题的认知渐趋一致,形成了相对统一和稳定的学科体系认知主张。

关 键 词：教育史学科 发展反思 学科体系 研究范式 功能发挥 新中国成立 基础性 全局性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]