信息技术下说题能力的培养  

作　　者：林华明 

机构地区：[1]福建省福清滨江中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2020年第5期73-74,共2页

摘　　要：学生说题就是让学生展示自己的思维过程,结合教师的适当引导,加强教师与学生及学生与学生间的思维碰撞,使得学生形成系统化的知识体系,由传统教学中的被动接受转变为主动的探索实践.数学学科具有较强的逻辑性,规律性、定理性的内容使得传统的教学过程比较枯燥.为了调动学生积极参与说题教学,就需要借助多媒体等信息技术将各类教学信息进行整合并实现直观化的显示,实现文字、图像、音频、视频等媒介的有机融合,通过创新性的信息技术辅助手段让学生更加高效地参与到说题教学中来.

关 键 词：思维碰撞 信息技术辅助 教学信息 探索实践 说题 多媒体 直观化 思维过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434