浅谈在“题后反思”中发展思维品质  

作　　者：魏新 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区蒋王中学,225100

出　　处：《数学教学通讯》2020年第11期19-20,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：经过多年从事教育事业的摸索与实践,笔者深深体会到:学生解题后反思习惯的养成,可以成为解题的一种指导思想,可以有效提高解题效率,可以提升学习效果,也可以发展思维品质.在解题教学中,通过题后反思培养和发展学生的思维品质,需要教师引导学生反思易错之处,追根溯源解决学生的困惑;反思解题方法规律,实现在原有经验中的生长;反思思维能力,实现发展性思维的拓展.

关 键 词：数学教学 解题 题后反思 思维品质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]