基于“1+1题”的中职数学有效教学探析  

作　　者：高晓兵[1] 

机构地区：[1]广西钦州市北部湾职业技术学校

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2020年第5期44-46,共3页Henan Education

基　　金：2017年度广西职业教育教学改革重点项目“中职文化课有效教学模式的开发与实践”阶段性成果,项目编号:GXZZJG2017A146.

摘　　要：《中等职业学校数学课程标准》(2020年版)(以下简称《数学课程标准》)指出,教师要转变教学观念,创新教学形式,实施以学生为中心的教学模式。数学作为现实生活中解决问题的重要工具,在教学中多以解题训练作为一种常态手段。中职数学教师要重视解题教学,同时解题教学应当以学生为中心。然而在现实教学过程中,不少学生处于"上课听得懂,下课就不会"的尴尬状态之中,还有部分学生"上课听不懂,下课也搞不懂"。

关 键 词：中职数学 包含关系 中职数学教学 初中数学 练习题 二元一次方程组 教学探析 传递性 《数学课程标准》 升学考试 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]