家园合作共育幼儿成长——浅谈家园合作促进幼儿良好品德行为习惯的培养策略  

作　　者：沈鸿雁 张雪梅 

机构地区：[1]北京市昌平区财贸幼儿园

出　　处：《教育》2020年第19期51-51,共1页Education

基　　金：北京市教育科学十二五规划单位资助校本研究专项课题的研究成果,课题批准号BCB15143,课题负责人:沈鸿雁.

摘　　要：家庭和幼儿园作为教育合作伙伴,对幼儿实施习惯养成教育的目的是一致的,这就使得家园必然会建立起必要的联系,通过合作最大限度地发挥各自的特长,培养和巩固幼儿良好的行为习惯,实现事半功倍的教育效果。双方优势互补,资源共享,使两个环境之间的联系成为促进幼儿身心发展的有利条件:一方面幼儿在园获得的经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展。

关 键 词：品德行为 幼儿园 养成教育 家园合作 合作共育 幼儿成长 培养策略 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]