初中英语开展话题式教学的问题与策略  

作　　者：张维侠 

机构地区：[1]江苏省连云港市门河中学

出　　处：《教育艺术》2020年第4期20-20,共1页

摘　　要：新一轮教育改革要求,以素质教育理念指导初中英语的教学工作,这为初中英语教育进行教学方法的创新指明了方向。传统的初中英语教育过度偏重于理论化教学,教师在课堂教学过程中,不重视对学生英语听说能力的培养,教学模式僵化单一,学生缺乏英语学习的主动性与积极性,课堂教学氛围死气沉沉,这并不利于学生的英语综合能力发展。针对这一问题,本文拟探讨在英语课堂教学中引入话题式教学法,通过有意识创造互动话题,让学生在使用英语沟通交流过程中学习英语,掌握英语,一方面可以提高学生英语听说能力,同时可以极大改善学生的课堂学习活动参与度,创造积极热烈的课堂学习氛围。

关 键 词：初中英语 教学模式 口语能力 听力水平 听说能力 听说水平 问题与策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]