新时代《地球科学概论》教材编写的思考  

作　　者：杨树锋[1,2] 陈汉林 程晓敢 

机构地区：[1]浙江大学地球科学学院 [2]中国科学院 [3]不详

出　　处：《中国大学教学》2020年第2期106-109,共4页China University Teaching

摘　　要：一、新时代对教材的要求教材建设是事关未来的战略工程、基础工程。为进一步贯彻落实中央关于加强教材建设的重要决策部署,我们要对教材编写工作深入研究与思考,以适应新时代的要求。新时代对教材建设提出的要求体现在以下几方面。一是要实现通识教育目标。在现代多元化的社会中,通识教育为受教育者提供通行于不同人群之间的知识、思维方式和价值观。通识教育也是素质教育最有效的实现方式之一,在通识教育中要贯彻“博学与精专相统一的个性化素质教育”这一理念,培养学生哲学社会科学素养、人文素养、自然科学与技术素养、美学艺术素养以及实践能力素养。

关 键 词：通识教育 能力素养 素质教育 《地球科学概论》 教材编写 教材建设 技术素养 人文素养 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] P3-5[文化科学—教育学]