英语写作教学与思维品质提升  

作　　者：王彩琴[1] 

机构地区：[1]河南师范大学外国语学院

出　　处：《教育研究与评论》2019年第3期85-90,共6页Research and Review on Education

摘　　要：思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能力。学生思维品质的培养应渗透于每节课学习任务完成过程中的各类互动,得益于每节课学习任务设计实施中的多元多维交流。作为一个完整的系统过程,写作的成果反映了作者的思维方式、生存文化及其与周围环境各种人物之间的真实互动。提炼策略,在词汇处理、阅读理解、读后仿写中提升学生的思维品质。

关 键 词：高中英语 写作教学 思维品质 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]