班主任对高职学生养成教育的影响研究  

作　　者：刘清清[1] 

机构地区：[1]达州职业技术学院,四川达州635001

出　　处：《管理观察》2020年第15期142-143,共2页Management Observer

摘　　要：高职学生养成教育是学校教育工作的重点,学生综合素质的发展离不开养成教育。高职阶段进行养成教育过程中,班主任作为班级的管理者,对于高职学生养成教育具有深远的影响。本文将系统分析班主任对高职学生养成教育的影响,并针对所存在的问题提出具体的养成教育策略以供参考。

关 键 词：班主任 高职学生 养成教育 影响分析 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]