家园良性关系建构的尝试与思考  

作　　者：毛年花 李美霞 

机构地区：[1]江苏省南京市建邺区清荷幼儿园

出　　处：《好家长》2019年第95期18-19,共2页Good Parents

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"幼儿园应主动与家长配合,帮助家长创设良好的家庭环境,向家长宣传科学保育、教育的知识,共同担负幼儿教育的任务。"幼儿园要发挥主导作用,充分做好家园共育工作,形成教育合力,家园双方配合一致,才能促进幼儿的健康和谐发展。我园的幼儿家长大多为外来务工人员,平时忙于生计,很少有时间陪伴幼儿成长,教师与家长的沟通也相对较少,幼儿园的活动更是常常得不到家长的支持和回应。为此,我园为建构良性家园关系,尝试了一些方法和策略。

关 键 词：家园共育 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 家长配合 幼儿教育 外来务工人员 幼儿家长 幼儿成长 关系建构 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]