本源性问题视域下的初中小说教学策略——以《二十年后》教学为例  

作　　者：宋桂芬 

机构地区：[1]上海市华东模范中学

出　　处：《语文月刊》2020年第5期22-24,共3页

摘　　要：何谓语文教学中的"本源性问题"?它是语文学科中的本质问题,是教学中学生必须掌握的和深刻理解的核心问题,简言之就是教学中的"教什么"。"教什么"与"怎么教"是课堂教学的两翼,用怎样的方法和策略,才能有效地落实本源性问题、推进小说教学的有序进行,引导学生形成良性的探究精神?笔者认为首先要准确梳理和建构一篇小说中的本源性问题,明确本节课要解决的核心问题,这是有效教学的关键。

关 键 词：本源性 小说教学 问题链 性问题 《二十年后》 教学策略 问题视域 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]