优化作文评语,激发写作热情  

作　　者：赵桂珠 

机构地区：[1]江苏高邮外国语学校

出　　处：《语文教学与研究》2020年第11期155-156,共2页

摘　　要：由于传统教学中对学生作文的过高要求,再加上教师评语像裁判式的生硬、刻板,冷冰冰的。如语句不通顺,条理不清楚,中心不明确等等。使学生如堕云雾之中,觉得作文很抽象,产生了一种恐惧心理,认为作文是一件很难的事,很苦的事。根据心理学家马斯洛的需要层次理论,思维是人脑对客观事物间接、概括的反映。

关 键 词：作文评语 教师评语 激发写作热情 恐惧心理 传统教学 马斯洛的需要层次理论 学生作文 客观事物 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]