语文教学中贯串书法的活动实践  

作　　者：姜勇军 徐泽华 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区第一中学

出　　处：《语文教学与研究》2020年第12期19-21,共3页

基　　金：广东省佛山市顺德区“姜勇军语文名师工作室”研究项目“基于活动的高中语文项目化学习行动研究”阶段成果。

摘　　要：语文是一门综合性很强的学科,其实用性也很明显。语文好势必写作也好。除写作能力外,学生的书写书法能力也是语文能力的表现。因此,语文教学中一定要重视书法教育,也就是俗话所说的"字好一半文"。一、书法教学活动对语文教育的浸润作用教育事业蓬勃发展的今天,尤其已经提出了面向未来社会,发展学生核心素养这样契合时代要求的教育目标之后,书法作为兼具实用性,文化性和艺术性的人文教育在基础教育中的作用和地位自然而然地要得到彰显和提升。

关 键 词：人文教育 学生核心素养 基础教育 语文能力 书法教育 书法教学 实用性 语文教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]