课程视角下的初中语文区域专题式微教研探索  

作　　者：刘菊春 

机构地区：[1]三明市梅列区教师进修学校

出　　处：《福建教育》2020年第23期38-40,共3页

摘　　要：一、问题的提出据2007年6月底数据,梅列区有初中语文教师57人,平均年龄近44岁。2008年,我调任教研员,要研究"怎样搭建研修平台,促进教师走出高原期、倦怠期,获得真发展"。2012年3月起,我陆续受聘为省、市、区名师工作室领衔人,要研究"怎样让成员更好更快发展"。形势需要我以问题为出发点,以教师为研究主体,以实践反思、同伴互助、专业引领、改进教学、获得效益为目标。

关 键 词：名师工作室 初中语文 同伴互助 专业引领 教研员 高原期 实践反思 梅列区 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]