加强教研指导网络建设 为北京市学前教育发展助力赋能  被引量:5

在线阅读下载全文

作  者:苏婧[1] 李一凡 

机构地区:[1]北京教育科学研究院早期教育研究所

出  处:《学前教育》2020年第9期24-27,共4页

基  金:北京市教委委托项目“创新教研方式,推进北京市全覆盖教研”的研究成果。

摘  要:近年来随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)与《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的实施和深化,北京市学前教育改革发生了跨越式发展,教研工作在推进幼儿园质量提升和教师专业发展方面发挥着重要作用。然而,据北京市学前教育教研工作实际调研发现,各区学前教育质量发展并不均衡,尤其是一些新建园、民办园、基础薄弱园教研意识不够强.

关 键 词:教研工作 北京市学前教育 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 学前教育质量 民办园 教师专业发展 质量提升 教研意识 

分 类 号:G61[文化科学—学前教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象