班级差异化管理探究  

作　　者：吴璇 

机构地区：[1]湖北省武汉市江汉区长港路小学

出　　处：《新班主任》2020年第6期14-14,共1页

摘　　要：霍华德·加德纳的多元智能理论指出,人的智能是多元化而非单一的,主要由言语语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、音乐韵律智能、身体运动智能、人际沟通智能、自我认识智能、自然观察智能八项组成。换句话说,世界上并不存在绝对的"谁行,谁不行",而只存在哪一方面行,哪一方面不行。

关 键 词：身体运动智能 视觉空间智能 差异化管理 多元智能理论 语言智能 自然观察智能 人际沟通 自我认识 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]