浅谈初中语文提纲式作文教学  

作　　者：黄勇 

机构地区：[1]江苏省海门中南东洲国际学校

出　　处：《作文成功之路》2020年第6期83-83,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：作文是初中语文教学的重难点,教师要优化教学方法,多角度提高学生的写作能力和语文素养。同时,教师要从本质上认识提纲式作文教学模式,充分掌握其教学的特点和作用,打造高效的作文课堂。在传统的作文课堂上,教师忽视了作文指导环节,导致学生形成了“提笔就写”的错误习惯,写出的作文出现结构不清晰、内容缺乏关联、中心思想不明确等各种问题,降低了作文教学效果。所以,教师要更新教学观念,将提纲式教育模式渗透到教学环节中,教给学生高效的写作方法,使作文教学质量获得整体提升。

关 键 词：初中语文 作文指导 优化教学方法 作文课堂 语文素养 写作方法 教学效果 提纲式作文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]