激发低年级学生科学课学习兴趣的策略  

作　　者：周志伟 

机构地区：[1]巢湖市城北小学,安徽

出　　处：《小学科学》2020年第6期120-120,共1页Science

摘　　要：根据教育部最新修订的《小学科学课程标准》,从2017年9月开始,小学一年级开始增设科学课,并将其作为基础性课程。相比于学习原理性知识,一二年级的科学课程更注重接触和体验,从而产生探索性思维。探索性思维不是与生俱来的,只有真正产生兴趣,遇到问题才会主动去探索和思考。本文将就低年级段学生科学学习兴趣的激发谈四点策略。

关 键 词：科学课程 探索和思考 基础性课程 探索性思维 低年级段 原理性知识 学习兴趣 低年级学生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]