生活情境在小学数学教学中的应用  

作　　者：巴桑罗布 

机构地区：[1]西藏山南市浪卡子县卡热乡中心小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2020年第2期7-7,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：小学数学具有繁琐性、逻辑性、抽象性等特点,学习中枯燥无味,不能有效激发学生的学习积极性,进而也不能更好的提高课堂教学质量。如果在教学中应用生活情境,能够培养学生分析、解决问题的能力,可以让学生把数学知识有效应用到生活实际中,有效提高学生理解数学知识的能力。

关 键 词：小学数学 生活情境 解决问题的能力 数学知识 有效应用 在教学中应用 提高课堂教学质量 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]