升讲啦 绣山体育人——主题论坛式教研活动  

作　　者：张洪江 

机构地区：[1]温州市绣山中学,浙江温州325000

出　　处：《浙江教学研究》2020年第3期46-47,共2页

摘　　要：一、案例背景在越来越重视专业发展的今天,教师个人发展与学科教研组发展之间的关系更为紧密,构成互相促进、互为补充的“命运共同体”。教研组集教学、科研和管理于一体,是学校实施教学管理、开展教学活动、深化教学改革的一线阵地,教研团队重在为教师提供良好的教科研交流环境、搭建培训平台,同时优秀的教研组能够极大程度地促进教师个体的专业成长,有效提高教学质量和学校整体的办学品质。教研组的建设需要全体教师的共同参与和策划,精心设计研修方案,突出教研活动的校本性、针对性和实效性。

关 键 词：教研活动 深化教学改革 教研团队 教科研 教师个体 命运共同体 案例背景 校本性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]