校本性

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相关期刊：《现代交际》《中国科技经济新闻数据库 教育》《中小学教师培训》《青海教育》更多>>
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“双减”校本性落地的有效策略探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期073-075,共3页张维亚 
“双减”政策出台三年,学校以教育主阵地角色,脚踏实地探索“双减”有效践行的策略和途径。本文基于“双减”政策,具体阐述了以“作业改革”为切入口和聚焦点准击“双减”;以“策略化讲题”旁击“习题”的高效性并综合助推学生成长;以...
关键词：双减 提升 作业改革 策略化 
人类命运共同体理念下学校课程图谱构建
《教育家》2023年第52期62-62,共1页阳建 
人类命运共同体理念指引下的学校课程图谱构建,是以人类命运共同体理念为指引,遵循党和国家教育方针、教育政策,以学生为出发点,着眼于培养能够胜任未来挑战的人。从学生发展、国家及区域社会经济发展需求、民族复兴三个角度,构筑起培...
关键词：国家教育方针 学校课程 创新素养 学生核心素养 国际视野 图谱构建 校本性 人类命运共同体 
督导中小学校办学理念的要点和方法
《湖北教育》2022年第27期30-31,共2页高为 
办学理念是学校办学秉承的理想、信念、价值观,是学校文化的核心和灵魂,对外是旗帜,对内是纲领,对历史是总结,对未来是目标,具有政治性、先进性、科学性、人本性、教育性、系统性、校本性、传承性和相对稳定性。督导学校办学理念能完善...
关键词：办学理念 以文化人 中小学校 督导 相对稳定性 校本性 武汉市江岸区 办学品位 
高校图书馆“校本性”特色馆藏资源库建设研究被引量：2
《陕西广播电视大学学报》2021年第2期69-73,共5页张灵运 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“陕西高校图书馆学科特色馆藏资源建设与利用研究”(课题编号:SGH20Y1240)研究成果之一。
本文从陕西学前师范学院图书馆学前教育特色馆藏资源的建设现状出发,阐述了该校建设学前教育特色馆藏资源的现实意义。笔者从该校图书馆建设学前教育特色资源库的思路、内涵、前景三方面探讨了其学前教育资源库的“校本性”特点,分析了...
关键词：高校图书馆 校本性 学前教育 特色资源 
基于风雅文化的小学德育活动课程开发与实践
《师道（教研）》2021年第2期39-39,共1页陈焕珍 
小学阶段是一个人德性形成的关键时期,让小学生在经典国学诗文、书画、礼仪的学习中,书礼相承、文德相融,能有效培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务。小学德育活动课程是指根据小学德育纲要和目标,以及学校的办学理念...
关键词：小学德育 立德树人 办学理念 校本性 体验性 个人德性 德育活动课程 核心价值观 
升讲啦 绣山体育人——主题论坛式教研活动
《浙江教学研究》2020年第3期46-47,共2页张洪江 
一、案例背景在越来越重视专业发展的今天,教师个人发展与学科教研组发展之间的关系更为紧密,构成互相促进、互为补充的“命运共同体”。教研组集教学、科研和管理于一体,是学校实施教学管理、开展教学活动、深化教学改革的一线阵地,教...
关键词：教研活动 深化教学改革 教研团队 教科研 教师个体 命运共同体 案例背景 校本性 
德育课程开发:班主任需要修养的思维品质
《中小学班主任》2020年第10期1-1,共1页冯铁山 
落实立德树人的根本任务,广大中小学班主任成为德育课程开发的生力军:一方面,根据所在学校的实际情况和学生思想品德培育的需求开发具有地域性、校本性和可操作性的校本德育课程;另一方面,对国家德育课程、地方德育课程进行个性化的加...
关键词：德育课程 中小学班主任 学生思想品德 立德树人 校本性 思维品质 需求开发 个性化 
斯坦福大学教学与学习中心的特征及启示
《国内高等教育教学研究动态》2020年第5期12-12,共1页吴振利 
斯坦福大学的教学与学习中心的特征有以下几方面:着眼引导性。中心主要通过信息传递和文化建设以加强引导性。着眼全局性。“同等重要”强调教学与科研同等重要。追求校本性。紧紧围绕本校教学特色展开。追求发展性。存在的目的就是致...
关键词：斯坦福大学 教学与科研 信息传递 校本性 教学与学习中心 教学特色 引导性 专业化 
回归本应——新时代地方高校学术期刊再定位的必要性被引量：9
《编辑学报》2019年第S02期95-98,共4页王静 
"校本性"是地方高校学术期刊的一个最重要的特征,对"校本性"理解偏差可能是造成地方高校学术期刊目前困境的深层原因之一。为此,从战略层面重新进行底层设计,回归学术期刊应然的办刊逻辑,重新认识地方高校学术期刊的"校本性",回归学术...
关键词：地方高校学术期刊 校本性 定位 小众 
转型背景下高校学报功能与定位的“校本性”被引量：6
《保定学院学报》2019年第1期104-108,共5页韩云芷 石丽娟 
2018年度河北省社会科学发展研究课题"转型背景下高校学报功能与定位的‘校本性’"(201808050101)
目前高校学报办刊普遍存在注重学术性而偏离"校本性"的问题。围绕高校的转型发展,作为高校学术窗口和舆论阵地的高校学报,要重新审视和调整自己的办刊定位,使高校学报理性回归其"校本性"。分析高校学报偏离"校本性"的成因,立足高校的转...
关键词：高校学报 转型发展 “校本性” 
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