信息化环境下英语听说能力训练教学策略  

作　　者：胡伟 

机构地区：[1]蚌埠市三十一中小学部,安徽

出　　处：《小学科学》2020年第7期69-69,共1页Science

摘　　要：多媒体信息技术改变了人们的工作和生活方式,也带来了教育行业的大变革。在信息化环境下,在小学英语课堂中,加强英语听说能力训练的教学策略,顺应了我国教育改革的潮流趋势。英语是国际交流中一门重要的语言学科。课标明确指出,在基础教育阶段,小学英语课程的主要教学目标是使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,培养学生学习英语的兴趣,提升学生的综合语言运用能力。这就要求在小学英语教学中,不能只侧重基础知识的学习,还要兼顾听说读写技能的掌握。本文围绕信息化环境下小学英语听说能力训练教学中存在的问题展开讨论,并针对这些问题提出了相应的解决策略,以期提高小学英语听说能力的教学质量。

关 键 词：英语听说能力 小学英语课程 小学英语课堂 多媒体信息技术 小学英语教学 语言学科 教学策略 国际交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]