语言学科

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语言学有没有能力回应当代前沿科学问题?
《语言战略研究》2025年第2期1-1,共1页袁毓林 
“语言学应该不应该成为一级学科?”这个让多少语言学人揪心和惆怅了20多年的问题,前几天在一个语言学微信群中又燃爆了。我赞成多数人的共识——“应该!”因为无论从现代社会的权力结构与资源配置方式及科层化的管理体系,还是从语言学...
关键词：学科建制 提问方式 语言学科 学科规训 资源配置方式 一级学科 人才培养 科层化 
基于高阶思维培养的小学英语课堂构建
《山西教育(教学版)》2025年第3期39-40,共2页夏环梅 
目前,提升学生核心素养已经成为教学的主要目标。就英语学科而言,核心素养涵盖语言能力、文化意识、思维品质等方面。实现教学目标,让核心素养真正落地,教师需要关注学生的思维层级,从高阶思维培养的角度入手,对学生展开针对性的引导。...
关键词：高阶思维 核心素养 语言学科 小学英语课堂 英语学科 思维品质 教学目标 学生的思维 
人工智能时代语言研究中的伦理问题
《中国社会科学文摘》2025年第2期149-150,共2页杨炳钧 
韩礼德很早就提出,不仅仅是出于学科的社会责任,即使只是出于语言的工具性质,我们也要思考语言学科外的人所提出的问题。人工智能时代语言之外的学科所提出的问题更是语言学不可回避的问题。人工智能被广泛认为是兴起下一轮科技革命的...
关键词：人工智能 语言学科 伦理问题 机器语言 语言转换 第三语言 第二语言 语言交际 
本刊稿约
《外语教学与研究》2025年第1期F0004-F0004,共1页
一、本刊欢迎以下各类稿件:1.对语言学各领域、各交叉语言学科、语言哲学和语言学史的原创性研究和评述;2.对各国语言所做的具有一定普遍意义和理论价值的某一维度或多维度研究,以及与中国语言的比较或对比研究;3.关于第二语言习得与外...
关键词：语言学史 第二语言习得 外语教育政策 语言哲学 原创性研究 外语教育教学 语言学科 对比研究 
基于核心素养下初中英语“主题式学习”路径探
《西部教育研究(陕西)》2025年第2期48-49,共2页任智兵 
一、引言英语核心素养是指学生在英语学习过程中逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。英语学科作为一门语言学科,其核心素养的培养是当前初中英语教学工作中的重要目标之一。对此,初中英语教师在实际教学工作中应当以核心素养理...
关键词：核心素养 初中英语 主题式学习 创新教学方法 语言学科 英语学习能力 必备品格 正确价值观 
AI时代语言学的学科发展问题
《现代外语》2025年第1期139-146,F0003,共9页崔希亮 
教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“以学习者为中心的国际中文教育理论探索和应用实践研究”(22JJD740014)的支持。
人工智能(AI)技术的发展,尤其是大语言模型(LLMs)的问世,给语言学界带来不小的震动,有人看到了机遇,有人看到了挑战。毋庸置疑,AI给语言学学科带来的影响是巨大的,如何看待这种影响?大语言模型是大老虎还是老黄牛?语言教师会被AI取代吗...
关键词：人工智能 数字素养 语言学科发展方向 
小学英语跨学科主题学习的实施原则与路径--以译林版《英语》六(下)Unit 3 A healthy diet为例
《小学教学设计》2025年第3期83-86,共4页戚琪瑶 
常州市小学英语杨金华名教师工作室研究项目“小学英语跨学科主题学习的实践路径研究”的阶段性成果之一。
《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出,每门课程均应至少分配“10%”课时用于跨学科主题学习,以某一学科为起始点,将主题设定为核心与纽带,对其他学科的相关内容予以整合并加以运用。此学习模式聚焦儿童的全面发展,重视学生兴趣及生...
关键词：主题学习 义务教育课程 小学英语 真实情境 语言学科 学习的本质 实践探索 《英语》 
探究中华优秀传统文化在高中英语阅读教学中的融入
《中学生英语》2024年第48期113-114,共2页朱莹莹 
中华优秀传统文化融入高中英语阅读教学,不仅能促进学生阅读理解,而且能让学生在中华优秀传统文化的熏陶下养成各种优良的品质。因此,高中英语教师应积极将中华优秀传统文化融入日常教学中,培养学生核心素养,促进学生全面发展。1.中华...
关键词：中华优秀传统文化 高中英语阅读教学 高中英语教师 学生核心素养 语言学科 日常教学 学生阅读理解 促进学生全面发展 
游戏教学法在小学英语教学中的应用策略探析
《新校园》2024年第12期38-40,共3页
在现代教育体系当中,学生的学习兴趣和参与度被视为增强学习效果的关键因素。就小学英语学科而言,提高学生的学习积极性与主动性,成为当前教学改革的重要课题。以游戏教学作为研究的主要方向,灵活设计英语教学活动,切实调动学生对英语...
关键词：现代教育体系 游戏教学法 小学英语 语言学科 策略探析 教学改革 教学效果 语言学特点 
新课标背景下小学语文课堂教学中阅读能力提升的策略与实践
《小学阅读指南（导学版）》2024年第12期6-8,共3页康军权 
在当今社会,阅读已成为获取知识、拓宽视野、提高个人素养的重要途径。阅读教学在教育体系中占据着举足轻重的地位,它不仅是语言学科的基础,也是培养学生思维能力、创新能力和自主学习能力的关键环节。然而,阅读教学的实施并非易事,教...
关键词：阅读技巧 语言学科 阅读兴趣 培养学生思维能力 个人素养 小学语文课堂教学 阅读教学 自主学习能力 
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