基于高阶思维培养的小学英语课堂构建  

作　　者：夏环梅 

机构地区：[1]山东省临沂胜利小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2025年第3期39-40,共2页

摘　　要：目前,提升学生核心素养已经成为教学的主要目标。就英语学科而言,核心素养涵盖语言能力、文化意识、思维品质等方面。实现教学目标,让核心素养真正落地,教师需要关注学生的思维层级,从高阶思维培养的角度入手,对学生展开针对性的引导。英语作为一门语言学科。

关 键 词：高阶思维 核心素养 语言学科 小学英语课堂 英语学科 思维品质 教学目标 学生的思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]