小学道德与法治教学要善于将课堂交给学生  

作　　者：关伟文 

机构地区：[1]广州市荔湾区培真小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第6期159-160,共2页

摘　　要：道德与法治属于德育课程,目的在于培养学生的道德品质与法律常识,具有活动性、生活性、综合性及开放性特征。单从教材上看,小学阶段的内容以图片为主、文字为辅,通过展现学生在学校、家庭、社会等多方面的生活事例引导他们进行一定的思考与实践活动,从而达到德育目的。小学道德与法治学科“以学生生活及其社会化需求为基础”的性质决定了其课堂教学方式要贴近学生生活,以学生为学习主体采取多元化教学。作为小学道德与法治学科教师,我们要探索道德与法治的课堂教学艺术,更好地发挥学生在课堂上的主体作用。

关 键 词：道德与法治 法律常识 课堂教学方式 道德品质 德育课程 学科教师 课堂教学艺术 德育目的 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]