整合课程资源 提升道德素养  

作　　者：白学峰 卞国文 

机构地区：[1]江苏省泰兴市第二高级中学 [2]江苏省扬中高级中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2020年第6期63-64,共2页

摘　　要：对于高中道德与法治课程来说,虽然资源丰富,不仅有理论,还有大量翔实的案例,但与高中学生实际生活相比,仍有一定的距离。而要让学生真正认同教材理念,就必须充分挖掘学生周边生活资源,继而与教材资源融为一体,为高中学生思想道德素养提升奠定基础。

关 键 词：教材资源 道德与法治课程 道德素养 教材理念 整合课程资源 中学生思想道德 素养提升 高中学生 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]