小学道德与法治:理解教材意图,道法双向渗透,实施学习活动  

作　　者：关月梅[1] 

机构地区：[1]上海市教育委员会教学研究室

出　　处：《上海课程教学研究》2020年第6期61-64,共4页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：一、活动主题2020年上海市中小学中青年教师教学评选活动小学道德与法治学科的主题是"理解教材意图,道法双向渗透,实施学习活动",该主题既体现了教学评优的基本要求,又凸显了学科的特色。(一)关于"理解教材意图"理解教材意图是基于统编教材全面推进的需要。教材是课程标准的具体化,是引导学生"学"的学本和引导教师"教"的教本。

关 键 词：中青年教师 教材意图 双向渗透 统编教材 小学道德与法治 课程标准 上海市中小学 教学评优 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]