注重关联教学,发展逻辑思维  

作　　者：杜锐[1] 

机构地区：[1]湖北省襄阳市第一中学

出　　处：《英语学习》2020年第5期17-20,共4页English Language Learning

摘　　要：在基于语篇的逻辑关联词的教学过程中,教师有时只注重关联词的形式,而忽略其前后内容上的关系。对此,本文构建"关联教学"的概念,并在阐述其重要意义的基础上,提出了语言对比、语篇分析和写作讲评三种关联教学的策略。

关 键 词：关联教学 逻辑思维 语言对比 语篇分析 写作讲评 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]