注重问题重组 提高学生提出问题的能力  

作　　者：柴化安 

机构地区：[1]安徽省寿县第一中学,232200

出　　处：《中学数学教学》2020年第3期25-27,共3页

摘　　要：提出一个问题比解决一个问题更重要,提出一个有价值的问题更困难.《普通高中数学课程标准(2017年版)》特别把提高从数学角度发现和提出问题的能力作为课程目标之一.为了实现数学育人的目标,学生不仅要学习如何解题,而且要学习如何编题.波利亚在《怎样解题》中阐述,如果一个学生从来没有机会解答一道他自己创造的题目,他的数学经验就是不完整的.因此,在教学过程中,引导学生积极创造属于自己的问题,即使这些题目前人已经提出了,但是作为培养学生的创新意识,仍具有不可替代的价值.

关 键 词：数学经验 编题 波利亚 提出问题的能力 有价值的问题 课程目标 创新意识 不可替代 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]