科学绘本阅读课程的开发与实施——以《神奇的火》科学拓展课程为例  

作　　者：徐磊 

机构地区：[1]浙江省诸暨市姚江镇直埠小学

出　　处：《教育》2020年第27期67-67,共1页Education

摘　　要：小学低段科学教学受到了师生和家长的欢迎,成为科学教育新的热点。但由于课时的限制,每周一节的科学课,似乎不能满足儿童科学学习的需求。我们尝试开发了科学绘本阅读拓展课程来弥补这一不足。绘本是儿童最早接触的书籍,是儿童早期教育的重要形式。高品质的图与文,对培养孩子的认知能力、观察能力和逻辑思维能力有着潜移默化的影响。

关 键 词：儿童早期教育 拓展课程 绘本阅读 阅读课程 开发与实施 小学低段 科学教学 科学绘本 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]