数学思想方法在高中数学解题中的应用  

作　　者：姚铭赣 

机构地区：[1]江西省鄱阳中学

出　　处：《中学生数理化（高考理化）》2020年第7期12-12,共1页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

摘　　要：在高中数学问题的解决过程中,有必要围绕问题建立完整的解决路径,以确保数学问题与解决对策达到有效的对应,并提高解决问题的准确性。1.建立具体的函数模型,提高函数知识点的接受效率。在实际的中学数学学习过程中,我们不难发现教师讲授的功能知识点是非常抽象的,这也是引起学生学习困难的主要因素之一。为了有效解决这一问题,教师需要在高中数学课堂中,为原始的抽象功能知识建立特定的功能模型。

关 键 词：数学思想方法 高中数学课堂 高中数学解题 功能模型 函数模型 抽象功能 教师讲授 高中数学问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]