让读与写比翼齐飞--统编教材“读写一体”教学的实施建议  

作　　者：施燕红[1] 

机构地区：[1]衢州市教育局教研室

出　　处：《小学语文教师》2020年第6期4-11,共8页

摘　　要：所谓“读写一体”,就是读与写紧密结合,整体推进,以读带写,以写促读,最终实现读写能力的协调发展。一、习作单元的“读写一体”教学统编教材三年级上册开始编排习作单元。每单元一般有两篇精读课文、两篇习作例文。实施“读写一体”教学,应指导学生通过课文、例文阅读,领悟写法,落脚于写法运用。

关 键 词：精读课文 统编教材 以写促读 以读带写 读写能力 读写一体 整体推进 例文 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]