例谈体育教学中提高学生自主学习质量的策略  

作　　者：汤祥(整理)[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市实验小学,213000

出　　处：《中国学校体育》2020年第6期75-76,共2页

摘　　要：一、增强参与意识,促进学生"要学"1.优化练习形式,增强学习动机案例:二年级《跑几步,单脚向上起跳》教学课中的自主学习环节,教师在操场上设置了8个不同高度的"悬置物",组织学生结合动作要领,根据自己的情况选择高度,练习"跑几步,单脚向上起跳"用手触碰"悬置物"。连续成功3次者可以挑战下一个高度,连续失败3次者则降低一个高度。学生们乐此不疲。

关 键 词：单脚 动作要领 学习环节 优化练习 悬置 起跳 教学课 学习动机 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]