汤祥

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发文期刊：《灌篮》《教学月刊（小学版）（综合）》《体育师友》《中国学校体育》更多>>
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体育课堂教学中落实“教会、勤练、常赛”的实践探索被引量：1
《体育教学》2024年第10期22-24,共3页汤祥 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题重点课题《学习共同体视角下小学生课外体育作业模式的建构与实施》(批号T-b/2021/23)研究成果之一。
体育课堂是发展学生核心素养的主阵地。“教会、勤练、常赛”则是促进学生技能掌握的必要途径。因此,如何在体育课堂教学中落实“教会、勤练、常赛”是广大一线教师亟需解决的问题。从教学得法促进“教会”、提高质量保障“勤练”和关...
关键词：体育课堂 教会 勤练 常赛 
家校合作落实体育家庭作业的实践研究被引量：1
《基础教育研究》2024年第12期72-75,共4页汤祥 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“学习共同体视角下小学生课外体育作业模式的建构与实施”(T-b/2021/23)。
文章针对目前家校合作落实体育家庭作业存在的观念、职责、能力、沟通方面的问题,分析分离式、依序式、嵌入式、交叠式家校合作理论对家校合作落实体育家庭作业的启示,并结合实践提出策略,即凝聚家校共识,形成共同愿景;集聚家校智慧,优...
关键词：体育 家庭作业 家校合作 
家校协同理念下体育家庭作业评价的内容、方法及结果运用——以五年级“篮球专项运动技能”单元为例
《教学月刊（小学版）（综合）》2024年第6期11-14,共4页汤祥 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“学习共同体视角下小学生课外体育作业模式的建构与实施”(课题批号:T-b/2021/23)的研究成果。
在当前的体育教学实践中,体育家庭作业的实施面临着教师监督困难、家长评价标准把握不准等挑战。为应对这些挑战,教师需积极运用家校协同理念,促进体育与家庭教育的深度融合,推动学生全面发展。在五年级“篮球专项运动技能”单元的教学...
关键词：体育家庭作业 评价研究 家校协同 小学体育 
“双减”政策下小学课后体育服务的校本探索
《体育师友》2024年第1期62-66,共5页汤祥 
江苏省教育科学“十四五”规划课题重点课题(T-b/2021/23)。
从学校视角出发,采用文献资料、历史研究、逻辑分析等方法,以“主体-客体-内容-手段”为逻辑主线,回顾“双减”政策颁布前我校课后体育服务的探索历程,分析“双减”政策下小学课后体育服务校本探索的机遇与挑战,提出“双减”政策下小学...
关键词：“双减”政策 课后体育服务 校本实践 
学习共同体:家校合作落实体育家庭作业的理想形态被引量：1
《体育师友》2023年第6期71-75,共5页汤祥 李江涛 
家校合作对落实体育家庭作业有着重要的价值和意义。但落实体育家庭作业,“家校合作”面临合作意识薄弱、相关能力分化和沟通交流不畅三方面问题。通过学习共同体对家校合作落实体育家庭作业的价值分析,构建学习共同体视角体育家庭作业...
关键词：学习共同体 家校合作 体育家庭作业 
巧设场地 精选内容 有效实施体育“课后服务”被引量：1
《中国学校体育》2022年第1期82-83,共2页汤祥(整理) 
“双减”政策颁布后,学校参与课后延时服务的学生增至1000余名,面对学生多和场地小的情况,学校主要采取以下几项措施破解上述难题。一、场地安排巧搭配1.时段统筹,确保各时段活动班级数量均衡统筹安排学生分时段参与体育活动,有效缓解...
关键词：学科类 参与体育活动 巧设 分时段 精选内容 课后 统筹安排 
例谈体育教师教学技能提升策略
《灌篮》2021年第4期160-160,共1页汤祥 
《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)的实施和推进,对体育教师的教学技能提出了更高的要求。但目前体育教师中仍存在对教学技能认知模糊、教学技能水平较低的现象,影响了体育教师的专业发展和课程改革的实施推进。本文主要结合案...
关键词：提升策略 教师教学技能 体育教师 《义务教育体育与健康课程标准》 教学技能水平 认知模糊 教学技能提升 改革的实施 
例谈体育教学中提高学生自主学习质量的策略
《中国学校体育》2020年第6期75-76,共2页汤祥(整理) 
一、增强参与意识,促进学生"要学"1.优化练习形式,增强学习动机案例:二年级《跑几步,单脚向上起跳》教学课中的自主学习环节,教师在操场上设置了8个不同高度的"悬置物",组织学生结合动作要领,根据自己的情况选择高度,练习"跑几步,单脚...
关键词：单脚 动作要领 学习环节 优化练习 悬置 起跳 教学课 学习动机 
例谈小学体育课堂教学兼顾有效和有趣被引量：1
《中国学校体育》2019年第7期63-64,共2页汤祥 
一、设置情境贴近认知案例:在市级同课异构教研活动水平一(一年级)《走和跑》课中,教师创设了“参加熊大生日派对”的情境激趣,教师通过语言诱导说:“天快黑了,我们要加快行进速度,通过前面三个地方,否则将错过生日派对。”于是教师进...
关键词：体育课堂教学 小学 设置情境 教研活动 同课异构 语言诱导 独木桥 面对面 
例谈小学家庭“体育作业”的实施策略被引量：4
《中国学校体育》2019年第4期77-77,共1页汤祥 
一、促进学生“我要练”,提升学生执行家庭“体育作业”的动机水平1.搭建竞赛平台,激发练习兴趣案例:某小学为了促进学生积极完成家庭“体育作业”,选取部分家庭“体育作业”的练习项目作为春季田径运动会、夏季趣味挑战赛、秋季体育节...
关键词：体育作业 家庭 小学 练习兴趣 田径运动会 冬季运动会 动机水平 比赛项目 
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