识字教学中培养学生语文素养  

作　　者：刘玉红 

机构地区：[1]江西省新干县逸夫小学

出　　处：《江西教育》2020年第18期39-39,共1页

摘　　要：语文新课标在低年级识字教学中强调"学生要喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。我们总是关注前者,识字课上教师总是设计各种游戏,想方设法提高学生的识字兴趣,但是热闹的课堂背后缺少对汉字真正的理解和学习。这也就缺少了语文味,更是漠视了对学生语文素养的培养。人们常说"一花一世界",其实一字又何尝不是一世界。汉字的美,是内在美与外在美的完美结合。识字教学不仅要教学生认识汉字,更要识得庐山真面目——体味汉字的内涵,唯有在此基础上激发学生的学习兴趣,才能实现识字教学人文合一的目的,最大意义地完成识字教学——在识字学习中语文素养得到培养。

关 键 词：识字教学 学生语文素养 语文味 识字兴趣 主动识字 语文新课标 识字课 人文合一 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]