区域地理复习课“澳大利亚”教学设计  

作　　者：杨菊良 

机构地区：[1]云南省昆明市第十四中学,云南昆明

出　　处：《中学地理教学参考》2020年第10期37-39,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：[教材与学情分析]1.教材分析"澳大利亚"一节既是初中学段的必学章节,也是高中学习的重要内容,教师在进行这部分教学时要把初、高中所学知识有机衔接起来,帮助学生建立以高中系统地理为基础的区域地理知识框架。从内容上看,这部分内容容量大,想要在一个课时顺利完成学习,需要借助多媒体扩大教学信息量,对相关内容进行剪裁,保留重要信息。

关 键 词：学情分析 高中学习 多媒体 教材分析 教学设计 有机衔接 教学信息量 澳大利亚 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]